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中央美术学院设计学院工业设计专业教授王沂蓬专访
作者: 屈晓梦 彭文娇 来源: 视觉同盟专稿 时间: 2010年11月25日


中央美术学院工业设计专业教授王沂蓬

视觉同盟:请您谈一下举办这次活动的初衷?
王沂蓬:
我们一直在思考一个问题,在现在的社会条件下,如何做好工业设计教育,如何培养出企业所需求的设计师。今天的工业设计和五十年前的工业设计,从内容上有了很大的区别。让企业参与对话,与院校共同讨论,才能够发现企业真正需求的人才。同时,学生也能够清楚地了解到学校的教育模式和自己将来的学习方向。
产业与学校的对话,这个模式比较新颖,学校、企业、学生三方汇聚一堂,与以往纯粹的院校间的交流不同,这次对话为教育界和企业搭起一座桥梁,这样便于把双方的需求讲清楚,就会更有针对性,找到这种共性和规律之后,更加有益于我们今后调整教学计划和教学内容,并且对企业或学校教育都是一种新模式的探讨。
企业可以提供经费,并且拿出一些研究课题到学校里做学术研究,学生从中能够接触到最前沿的东西,最终受益者还是学生。这正是我们所期望达到的最终效果。因为学校做的就是教育,学生就是学校的产品。

视觉同盟:学校在工业设计教育方面有哪些侧重点?
王沂蓬:
我们在工业设计教育上主要侧重两点,就是方法和过程。工业设计不能盲目地做,要考虑实际生产为题,如果设计的产品不能投入生产,对企业来说就没有任何意义。很多设计师脑子里没有生产这个概念,所以我们设置了“产品设计与开发”这门课程,就是来探讨工业生产过程,这对学生来说有一定的难度。所以老师会把握这个分寸,来帮助学生一步步实现这个过程。
现代的工业设计不同于包豪斯年代,整个社会的知识结构改变了,已经不再是过去的标准化批量生产的概念。另外,生产工具、生产方式也发生了变化,机器完全可以代替手工做出非常精细的模型。因此现在的侧重点在于形态的研究,扩展学生知识面,思考解决问题的方法。思考范围是没有限制的,这样就有更多的时间来考虑设计方案、方法,这是学生目前最主要解决的问题。
同时给予学生一些实际案例,就是企业的一些实际项目,让学生真正去体会项目参与企业项目,了解企业优势、机器使用、材料性质以及生产原料等等。
       
视觉同盟:非常感谢您!

(责任编辑: quxiaomeng

作品欣赏

  • D&AD创意奖平面设计类包装作品
  • Free Rabbit图标设计
  • 智利Mauricio Cancino概念设计
  • 葡萄牙09FDIP公共中心
  • 躺着的艺术雕塑公共座椅设计
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