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2010毕业展央美建筑学院院长吕品晶访谈
作者: yimei  来源: 视觉同盟专稿 时间: 2010年6月2日


中央美术学院建筑学院院长吕品晶教授

    视觉同盟:介绍一下今年学生毕业展整体的情况?   
    吕品晶:
我们现在这个毕业展,每一年应该说是,可以说是一年比一年做得更完善,我们现在毕业设计的组织方式都是以工作室为单位,目前建筑学院一共有九个工作室,分三个专业方向来组织毕业设计教学,从工作室的这个角度来组织毕业设计教学,这是美院的一个特点,对于我们美院办建筑教育来说,也是强化我们特色的一个很重要的举措,就是说我们既要考虑到一个学生作为毕业设计最基本的,作为专业要求的东西,同时也要突出学生个性的表达,个性的张扬,也要突出作为指导老师他的个人的研究方向和兴趣,把这些东西都结合起来,不仅仅是简单地完成一个学生毕业所要求,所做的那些工作,而应该在这个不同的方向上,不同的兴趣,爱好作为切入点这样的一些角度,对于一些问题,有更深入的思考和进行更有价值的判断,这个就是我们毕业设计教学,我们所希望倡导的一些东西。你们可以看到,我们这三个专业方向它们有很强的差异,即使是在一个专业方向上,不同的工作室也有很强的差异,你可以看出这些作品它呈现出来的是一种多元的价值观,这个也是我们办学所希望提倡的,这是我们能够在当前这样的一个社会的整体环境下,我们希望能够发掘出学生更多看问题的视角,能够把这种社会上不同的价值取向的东西,通过我们学生的毕业创作,能够做出相应的回答。所以可以说这个是我们在做毕业创作或者是我们组织毕业设计教学环节中,我们逐渐形成的这样一些具体的思路,我们也希望能够在这样的思路下,继续地能够完善我们的毕业设计教学。
   
    视觉同盟:今年的毕业生有多少人?   
    吕品晶:
毕业生应该有102个,建筑专业的毕业生是57个,室内是25个,景观是18个,然后还有两个留学生,一共是102个。
   
    视觉同盟:今年的毕业设计或者毕业展和往年相比有什么特点吗?   
    吕品晶:
一是满足毕业设计最基本要求的前提下,我们鼓励学生多元的创作,根据他们对于现实问题关注的视角,他们研究的兴趣,他们自己的这种知识结构和这种知识背景,鼓励他们去进行创作。另一方面,我们毕业设计教学还有一个环节就是与其它的兄弟院校进行联合教学,那么今年我们其实包含了三个不同方式的联合教学,一个是我们建筑专业和国内的其它七个著名的建筑院校共同进行的八校毕业设计联合教学,就是和清华、同济、天大、东南、浙江大学、重庆大学、北京建工学院,我们八个学校共同针对南京市的城南地区的旧城改造这样的一个课题进行毕业设计创作。然后他们在开题到中期的评审,最后的评审都会有相应的聚集,那么各个学校参与指导的老师共同地对某一个学校的学生进行指导,使得学生之间能够有一个更广泛的交流,老师之间在毕业设计教学环节上也有相互的交流。那么这个毕业展完了以后, 19号,20号还要到南京去,就是我们其它所有的八个院校都要到南京做最后的一个毕业设计的评审,这个是我们八校联合教学。
    我们还有四校的联合教学,就是在美术院校系统下的,我们和上海大学美术学院建筑系和四川美术学院建筑系和广州美术学院建筑环艺系一起为上海“后世博”的课题,就是世博后那些建筑怎么样寻找新的用途,摄影这个城市发展的需要,怎么样在世博后如何来对待那些家住,也有这样的一种课题。
    还有一个和天津美院和同济大学,和国内的一个院校,四个院校,也是在景观方面一块地合作教学,这个也是我们今年比较有特色的一个,就是说我们更多地把毕业设计的教学放到了一个更大视野,更宽的一个范畴去和别的学校的老师、同学一块来进行毕业设计的创作,这是一个方面。
    另外一个方面,还有强调工作室的专业方向上的差异,我们鼓励这种差异,那么你看到的这个作品,我们是按照工作室的组成来布置这个展览,你可能会看到不同工作室风格上的差异和理念上的差异,这个也是我们今年的一个特点,包括今年还聘请了六角鬼丈作为我们毕业班工作室的一个指导老师,相信他也会给我们带来一些新的东西,可以说特点有这几个方面。
   
    视觉同盟:请给今年学院的毕业生说一些寄语?   
    吕品晶:
我觉得毕业设计只是一个我们整体教学的一个部分,或者是最重要的,也是最后的一个部分,真正地对于这种个人创作的成果的判断,毕业创作可以说只是一个刚刚开始,不是说你这个教学的一个结束,而是你将来未来职业的一个刚刚开始的起点,我是希望他们通过这样一个毕业创作,整个的对于五年学习的一个梳理,能够对他们未来的职业有一个最基本的判断和把握。希望他们能够在以后的职业生涯中,能够继续保持他们在学校对建筑的热情,真正在这个实践领域去做出一些成果的。

更多学校毕业设计作品请见:2010全国设计院校毕业作品联展暨人才交流活动

(责任编辑: yimei

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