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专访中央美术学院设计学院第五工作室导师、AIGA中国创始人简善梅(Amy Gendler)教授
作者: 曹金花 来源: 视觉同盟 时间: 2008年12月8日

在中央美术学院设计学院第五工作室专访了中央美术学院设计学院第五工作室导师、AIGA中国创始人简善梅 (Amy Gendler)教授,简善梅教授设计的国际化视野对教学的影响,以及中美两国设计专业之间及中国设计行业内部的交流起到了重要的促进作用。设计中的可用性的需要我们的进一步重视,中国必须要有自己的设计,这需要中国设计师的不断努力。


中央美术学院设计学院第五工作室导师、AIGA中国创始人
简善梅(Amy Gendler)教授

简善梅(Amy Gendler)教授简介:
中央美术学院设计学院教授
简善梅教授是AIGA中国的创立者和总监、中央美术学院设计学院第五工作室导师。她是一位获得多项荣誉的设计师与设计教育家。1996年,在香港创立了思考的眼睛视觉传达(Thinking Eye Visual Communication),为时装、金融等诸多领域创造双语的设计方案。继而担任 Arthur Andersen亚洲/太平洋地区艺术总监,为 Andersen 的客户发展战略并提供新媒体的解决方案。简善梅教授毕业于耶鲁大学,获艺术史学士学位。曾在耶鲁大学与瑞士Brisaggo Basel Kunstgewerbeschule 的联合培养班上学习,在罗德岛艺术学院获得平面设计硕士学位及多项荣誉。

视觉同盟:请做一下自我介绍? 
Amy_Gendler:
这是我担任AIGA中国负责人的第三个年头了,我同时也是中央美术学院的全职教员。往来中国开始于1984年(听起来是很遥远的事了!);我在香港生活了7年,分别在台北和上海有短暂的停留。
从最初到中国的那一刻开始,我就意识到必须寻找到一种将自己对设计的热情与亚洲的兴趣结合起来的方式。自此,我便一直向这个方向努力。而我在 AIGA中国的角色完美地契合了这一点。通过 AIGA中国的资源与项目,我在中国与西方设计师之间的“对话”中真正起到了积极的作用。中国正在寻找自己的“设计身份”,能够参与到这个过程中让我倍感兴奋!
[简善梅毕业于耶鲁大学,获艺术史学士学位,对设计亦有专门的研究。曾在耶鲁大学与瑞士 Brisaggo Basel Kunstgewerbeschule  的联合培养班上学习,在罗德岛艺术学院获得平面设计硕士学位及多项荣誉。]

视觉同盟:AIGA在中国的使命是什么?有哪些工作计划?
Amy_Gendler:
作为“中国设计教育的伙伴”,AIGA来到中国旨在进一步强化中国设计师之间的网络、在中国设计社团与美国设计社团之间建立联系,与中国设计师分享 AIGA 的丰富设计资源。2008年5月出版的《设计商业与道德》帮助中国未来一代的设计师们以一种可持续的、符合职业道德的方式进入全球设计经济。AIGA中国顾问委员会是由中国艺术、设计类院校的领导与设计系的负责人组成的,这延伸了 AIGA中国的力量。展望未来,一个连接美国与中国设计院校的项目、一场激动人心的巡展正在筹备中。而AIGA中国网站则满载着未来一代中国设计师的灵感与激情。


2008年3月28-29日,由AIGA中国办公室主办, 南京艺术学院设计学院协办的
AIGA中国设计教育顾问委员会启动会顺利召开


出版于2008年6月的《设计商业与道德》

视觉同盟:您目前在中央美院从事教学工作,请对比一下中国和西方设计教育的差别?您认为中国的设计院校学生需要加强哪些素质的培养?
Amy_Gendler:
任何一种文化的设计课程都需要包含扎实的基础训练(就视觉传达而言应该是字体设计、绘图方式、材料、对环境的责任)。 
教学计划应该训练学生关注设计过程、设计研究与开放式思维方式来帮助他们强化设计技巧。这样的教学理念的强化会使中国设计教育受益,因为设计不仅仅是创造美好的事物,而且会令经济繁荣、社会各部门更好地运转。 
美国的学生从教育中更清晰地知道自己对创造性的需求,他们知道必须要走自己的路,做自己的设计,发挥自己的个性。有时候中国的学生不想走自己的路,总是强调别人的路,走他人的路,模仿别人的设计,当然这是一个学习过程。中国的设计院校学生要找到自己的路,就可以找到创造性的结果,做自己的设计。这对中国设计的未来发展特别重要。如果中国的设计只是借鉴世界的设计,没有自己的创造性这是不行的,中国应该有自己的设计。


AIGA中国经常支持中央美院的学生讲座

视觉同盟:请您介绍一下中央美术学院设计学院的第五工作室情况。跟传统的教学模式相比,第五作室在教学上有什么样的特点?
Amy_Gendler:
中央美术学院设计学院第五工作室现在有16名学生,目前正在着手进行跟全球水资源危机有关系的项目,我们通过中国文化的视角去看这个问题,希望我们的创意和解决方案能让中国受益。通常,设计类的学生在入学之前有这样的误解既做设计师可以赚很多钱;设计师创造的作品很漂亮。这不一定是正确的,针对第二点而言,更重要的是设计的作品要有用。无论是一本书、册子,还是其他的设计作品都要考虑它的实用性。我常常告诉学生设计要“以用户为中心”,设计与用户和商业之间有着重要的关系。
 这涉及如何使用,就是和“用”有关。设计是关于创意的一个系统,这个系统服务于客户的需要和需求,包括社会需要。设计师在操作和使用的过程中,能找到解决的方法。在这个过程中市场会受益,市场是需要这种创造性的。设计可以给商业、给市场经济带来价值。设计过程,设计研究与设计思考,都是为了服务用户的需要。第五工作室的教学特点就是:我们更多地强调设计过程。我们花更多的时间研究要用户的需求。强调设计过程和用户的需要就是我们的特色。
无论第五工作室的学生们着手进行的是怎样的项目,重点都在于设计过程与批判性的设计思维的训练。鼓励学生把他们的设计置于研究与探索的基础之上。我们有国际化的视角,试图从全面的角度去审视设计。


中央美术学院设计学院第五工作室

视觉同盟:现在中国提倡创意产业您认为中国设计教育在创意产业中的地位是什么样的?您认为设计教育能为中国创意产业的推动起哪些积极的作用? 

Amy_Gendler:
设计教育对于创意产业的发展起着至关重要的作用,一个包含扎实的基础训练且具备开放式思维方式的设计为中国设计师提供他们在全球设计经济竞争中所需要的工具。 
除此而外,设计担当着重要的“修复世界”的角色。无论是涉及国家之间的关系,还是由于快速的工业化而导致的破坏;设计应该是解决方案的一个部分。AIGA本身是一个对社会与环境承担责任的组织,愿与政府携手处理一些当今世界的重大问题。

关于AIGA 
AIGA(美国专业设计协会),是世界上历史最悠久,也是会员人数最多的一个由设计教育、设计实践和设计文化专业人员构成的组织。该机构的主要使命是促进设计作为一种专业技能、一个组织战略工具以及全球性的文化力量的行业性提升。 
AIGA创立于1914年,现已成为包容广义的传达设计的著名专业组织。AIGA拥有22,000多名来自各个设计领域的设计师,有50多个分会及200个学生团体,既有全国性的活动,也有地方性的活动。 
AIGA支持和维护参与设计过程的业界人士、教育者和学生的利益。AIGA致力于激发有关设计的思考,展现设计的价值,为设计师的成功提供支持。 
AIGA以会议、竞赛、展览、出版和网站等方式,激励、教育并启发设计师,帮助他们了解和发挥自己的才干,并在媒体、工商界、政府以及公众之中宣传设计的价值。

关于AIGA中国
AIGA中国是AIGA(美国专业设计协会)与中央美术学院的合作项目,于2006年成立,旨在帮助中国建设世界级的设计教育。 
为了响应经济全球化的活力,设计行业正在迅速发生变化。中国国力的上升催生了越来越多开设设计专业的院校。AIGA中国希望为中国各地的设计院校提供一个和他们的美国同行进行交流的平台。 
AIGA开发和拥有大量资源,包括传统设计作品、教育课程设置、专业工具及标准等。这些资源支持着美国设计行业的发展。AIGA希望将这些资源与中国的设计学生和设计教育者分享。在中央美术学院的帮助和支持下,AIGA的资源将通过适当和有效的途径为中国的设计院校所用。 
设在中央美术学院的AIGA中国办事处将协调信息的传递,推动中美两国设计师建立起更为紧密的专业联系和跨文化理解。简善梅(Amy Gendler)教授担任AIGA中国办事处的总监。简教授也在中央美术学院设计学院任工作室导师。

相关内容:中国设计教育大型系列访谈专题

(责任编辑: yimei

作品欣赏

  • D&AD创意奖平面设计类包装作品
  • Free Rabbit图标设计
  • 智利Mauricio Cancino概念设计
  • 葡萄牙09FDIP公共中心
  • 躺着的艺术雕塑公共座椅设计
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