毕业生陶斯雯

    视觉同盟：请先介绍一下你毕业设计作品。   
    陶斯雯：这个主题来源于寒假回家跟高中同学的一场聚会，谈话的时候大家一起交流大学这四年的生活，好像每个人在不同的城市都有自己的一片天空，一个舞台，有着自己的生活轨迹。所以我这次的大学生找了原来的五位同学，墙上这些是前期做的调查问卷，比如了解他们大学四年来都做了哪些事件，有什么系统，横向是时间轴，从大一到大四，每个人这个都一样，但里边具体的视觉要素是大家自己选择的，比如这是我自己的，我比较喜欢用圆形这个符号来代表自己。粉色的那张是相机，因为学摄影，用这个符号可以概括他四年的生活轨迹，具体来说，红色的代表情绪，你看从小到大，代表快乐，蓝色是痛苦的程度，同样一个图表里的元素包括了事件、时间、情绪、时间跨度这四方面的信息。作为纸版，外面用这种证书的形式，表达了一种纪念的意义，四年结业时，做这个东西是一种总结。然后做了一个电子版的，就是现在大学生的生活，做这样一个图表，让他能够节约很多空间，把文字、图片、影像所有信息都整合出来，前边是一个动画，说明了我的背景。点这个就可以进入电子版的图表菜单，比如再点“训练”这一部分，这个点依然在这个位置，还能看到它的一些概括，同时又分级，比如在这里边告诉大家我第一次做书，第一次做小短片，第一次做书里边又包含了一层一层的分级。这是我们的老师，还有赵剑老师，我们平时那种方式比较占地方，做起来很麻烦，也没法整合成这种形式，这样显得更有感情，运用平时的一些小片断。这边可以返回到这儿，看到更多的信息。做这件作品，最终希望有机会能够跟外面的公司合作，做成一种电子母版，让大家根据不同的情况来设定坐标、时间、符号等等。把这个图表里的这些符号拿出来之后，就可以生成一些比较个性化的个人符号，比如我的拿出来以后就生成了这样的符号，这个符号可以充分地利用在各种东西上，比如定制自己的个性体恤，告诉别人这就是我的大学生活轨迹，这个名片也是我的生活轨迹，有黄的和这个两种。这个相册是由这个图形衍生而来，把这个图形进行研究又可以得到一个更整的图形，可以在这个图形里边放光盘，做成纸版。这是我做的各种各样的留言，那个小制作是我做整个作品的过程记录，这里也同样运用了这个思路，目录页用设定坐标的方式进行记录，包含整个创作过程，毕业创作要的是一个结果，但这个过程很重要，这上边是我的一些设计方法，主要就是这些。
   
    视觉同盟：毕业以后有什么计划？
    陶斯雯：我比较幸运，保上了本校的研，毕业以后继续深入研究学习。

更多学校毕业设计作品请见：2010全国设计院校毕业作品联展暨人才交流活动