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助力中国创造 西卡设计学校重组设计教育新格局
作者: 西卡国际设计学校 来源: 视觉同盟 时间: 2010年7月16日

引:“培养‘中国创造’时代的设计人才”暨西卡国际设计学校创新教育模式新闻发布会于7月16日在京举行。发布会上西卡国际设计学校核心教学团队首次在媒体面前亮相。包括中国著名家具设计师江黎女士、北京早晨设计顾问有限公司创始人魏来先生等多名设计名家以西卡国际设计学校教师的身份出席了新闻发布会。除此以外,还有多位行业协会领导,国内知名企业代表出席,发布会上,设计名家、企业界、行业协会各方代表谈的最多的是“中国创造、原创实用设计人才、西卡模式”。

西卡国际设计学校创办人校长李莉女士

企业忧心,人才断层,制约产业发展

科宝博洛尼代表在会上坦言“作为国内高级生活方式品牌,科宝?博洛尼一向对于设计人才有着较高的要求”。近年来,行业内对于自主创新的要求越来越高,企业也面临着人才瓶颈。科宝?博洛尼的代表直言“缺少具有国际视野,国际化创新能力的设计师,制约了中国品牌企业的长远发展”。
如今,高等设计院校毕业的学生,进入企业,难以迅速形成创意生产力,实践经验的缺乏不得不让企业加大人才培养投入;而社会上普通的设计培训学校提供的人才,仅能一头扎进软件中去,缺少创意能力和足够的艺术底蕴。这种设计人才培养现状,严重阻碍了我国创意产业的发展。在大多数的设计企业中,实用创意设计人才的匮乏是一个较为普遍的问题。一些企业的设计部门反映,设计界并没有明显的“门第观念”,不论是公立院校设计专业的毕业生,还是商业培训机构的毕业生,只要有原创设计能力并能很好的将设计转化为符合市场需求的产品,实际上企业并不在乎你的出身。

两极分化严重,我国艺术设计教育的退化与膨胀

我国艺术设计教育模式大概可分为两种:一种是公立美术学院,一种是商业设计培训学校。公立美术学院,培养出来的人才往往具有很强的设计理论基础及创新能力,但缺乏实践经验与操作能力。另一种商业设计培训学校的模式下培养出来的学生大多具有较强的软件操作能力和动手能力,但缺乏美术基础及创新能力。
过去十年里我国艺术设计教育以前所未有的速度迅速膨胀。设计教育培养创新人才的机能正在快速退化,大批不具备解决实际问题能力的“设计人才”正涌入社会。就目前的现状来看,公立美术学院设计专业学生大多是出自“自己出题,自己答题,自己打分,自我陶醉”式的教育模式,这直接导致培养出来的人才并不能直接与社会兼容。很多毕业生的气质更倾向成为一种小众艺术家,而非符合商业需求的设计师。
也是在过去的十年,以游戏动漫设计、室内设计、平面设计、产品设计为代表的设计行业对于实用型人才的需求也在不断扩大。社会上的设计教育培训学校开始井喷式开办。在这些学校中,功利主义色彩显得更加浓重。社会上充斥着由IT培训机构转型而成的视觉传达、室内设计培训学校,这类学校办学条件有限,师资力量薄弱,具有资深背景的老师少之又少,大多数老师只是教授学生熟练使用设计软件,所谓的推荐就业,也仅仅局限在用人单位设计部门的最底层,仅能满足用人单位对于人才动手能力的要求,无法进行独立创意设计,更谈不上真正的设计师。

思行合一,社会呼唤真正的设计师

进入21世纪,国家之间的竞争早已不是简单的生产成本的竞争,国际核心竞争力越来越多的向国家软实力倾斜。中国急需从单纯的劳动力输出大国转型为创意输出大国,这就是所谓的中国制造向中国创造的转变。在这种时代要求下,社会对于创意设计人才的需求量越来越大,要求也越来越高。真正的设计师需要拥有与国际接轨的视野,极强的原创设计能力,将创意转化为产品的动手实践能力;此外,在商业社会中一名专业设计师,个人艺术创作和商业包装结合的能力也同样重要。
然而现有的教学模式不能满足当今社会的需求,甚至会出现供求脱节,造成严重的资源浪费。因此,新设计教学模式的出现显得越发迫切,如何让两种教育模式合二为一,如何能够培养出原创设计能力、动手实操能力和国际化视野三者皆备的设计人才,成为了业内共同关注的话题之一。

国际经验,本土落地,造就西卡模式

西卡自成立之初就致力于成为中国设计企业在“中国创造”背景下的最佳助力者,为更多中国品牌进军世界舞台奉献自己的力量。针对现有设计教育模式的弊端,西卡国际设计学校一直致力于开发符合“中国创造”时代需求的设计人才培养方式,经过长期的探索,西卡国际设计学校借鉴国际前沿设计教育模式并结合国内外企业对设计人才的需求,开发了一整套既符合国际教育趋势又适应国内设计人才学习现状的全新设计教育模式。该模式为中国原创设计人才的培养提供最切实可行的培养机制。
国际化的教师团队全部具有国外学习背景,这使得他们更容易吸取国际上先进的设计教育理念并迅速对接本土现状,在逐步探索中,西卡总结出了一条适应我国人才现状和行业要求的创新教学模式,西卡概括为“工作室项目制”教学模式,这也是国际上普遍认可的教学方式。每间教室就是一个工作室,让学生在学校就能体验到设计公司的真正运营模式;每一个课程就是一个项目,学生就如同在设计公司一样的进行设计;教学场所不仅仅局限在课堂上,许多课程都要求学生针对项目做大量的资料收集,引导学生学会自主学习,西卡认为这是成为真正设计师很好的途径。此外学校还为学生提供了如设计师个人形象管理、商务沟通、艺术设计英语、历史文化研究、以及如何推介自己的设计稿等系列课程,这些艺术素养和商务营销知识更有利于西卡的学生形成一种兼具原创素养和国际化视野的双料设计人才。因此从西卡走出的学员,不仅能够进入国内外领先的设计企业从事设计师工作,也能通过周边设计技能的培养从事自主创业。可以说,那些所有热爱设计并怀揣艺术梦想的人,都可以在西卡受益匪浅。目前西卡已经形成了一套包括家具设计、室内设计,视觉传达设计,动画设计及定向工业产品设计的西卡设计教育系统。
西卡国际设计学校还一直致力于对学生设计师气质的培养,西卡国际设计学校校长李莉女士认为,对于一名出色的设计师而言,更重要的是一种对于生活的感觉,对于设计的热爱,只有真正按照一名设计师的生活方式去生活才有可能成为一名优秀的设计师。所以,西卡国际设计学校还提供了有利于设计师成长的学习、工作、生活环境。在西卡,处处都能体味到设计的气息,对学生艺术气质的培养大有帮助。
西卡全新的设计教育模式,与其说是对传统设计教育模式的颠覆不如说是纯粹设计教育模式的回归。这种模式不仅能够满足社会对于设计人才在数量上的需求,更能满足社会对设计人才在质量上的要求。我们有理由相信西卡国际设计学校会为业界提供更多优质的设计人才。

(责任编辑: wangdi

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