向社会开放，让时间检阅，邀市民巡览，以一定的声势将展览推向社会，使展览周成为中国美术学院展示教学创作成果、向社会推荐优秀人才的重要平台，中国美术学院整合全院资源，将于6月2日-7日上演“2010毕业展”，给杭城带来“艺术嘉年华”，并通过服务市民、效力浙江文化建设，打造展览的文化品牌。

届时中国美院南山、象山校区的美术馆、陈列馆、体育馆以及所有公共空间都将成为毕业作品的秀场，其中包括博士、硕士研究生和本科生在内的1400余名毕业生的4000余件毕业作品将同时展出。中国美术学院希望通过毕业作品的集中展示，一方面邀请文化、艺术、教育机构和企业前来挑选人才，为毕业生提供更多的就业机会；另一方面通过开放办展回馈社会，为杭城市民提供更加直观的了解美院学子四年追梦的生动案例。毕业展自此从单纯的展示发展为专业学科间的双向联动，学校和社会间的双向联动、人才供求双方的双向联动，不仅是学生向老师交试卷，也是中国美院向全社会递交的一张艺术教育的答卷。
 
专业教学的比拼场
此次展览囊括了中国美院所有毕业生的毕业作品，是一次各学科教学成果的集中检阅。中国美术学院可谓高度重视，此前已多次召开协调会，5月17日上午，中国美院党委书记钱晓芳、院长许江亲自牵头召开了由全院毕业创作指导老师参加的动员会。如此规模的毕业展，给展览准确工作带来巨大的挑战，也给各教学系带来了压力，各系的教学投入、教学模式、教学成果都将在毕业作品中集中体现。当然，毕业展更是一次教学观摩，中国美术学院敢于自加压力，将教学效果的检验直接推出了社会，这既是教学改革的姿态，也是开放办学的理念。兄弟院校的同行、艺术专业的同学、毕业学生的家长、用人单位的猎头都将前来检查教学成果。

作为国内学科最完备、规模最齐整的第一所国立高等美术院校，中国美院在教学上的每一个举措，都将成为高等美术教育的风向标，毕业展更是教学成果的集中体现。以美术学为例，1984年就成为博士学位授予点，同时又是全国最早开展实践类博士招生的单位，承担了国内高端艺术、设计人才培养的任务，在中国美院目前在读的近140余博士生中，其中至少一半以上来自于包括澳门科技大学、北京服装学院、集美大学、上海交通大学、上海音乐学院等在内的各大高校的教师，也有不乏上海美术馆、广东美术馆、澳门艺术博物馆等在内的重要艺术机构。博士生培养的成果将直接影响全国美术教育发展的水平，尤其是对于中国画、书法等全国美术学唯一重点学科的高点专业，培养的成效更显得尤为关键。

当然，对于打算报考美院的同学和同学家长而言，展览或许会给您提供一次全面了解美院各专业的一个最佳良机。展示设计？工业造型？综合艺术？这些专业将不再是抽象的名词，你可以在展览中通过作品全面了解、比较和鉴别各专业，从中寻找真正令你感兴趣的专业方向。
 
面向公众的博览会
中国美院的山水校园一直来备受市民青睐，而这次近几千件作品在校内内的集中亮相更将给杭城市民带来了一次视觉的盛宴。为此美院做好了充分准备，欢迎来自各单位和社会各界的观展者。为便于市民巡览，现场将派发“艺术地图”，而且推出了教师解读和学生导览服务。学生志愿者或作品作者，将在现场向市民导览，而专业教师和毕业创作的导师也将以专家的视角为观众解读作品，介绍作品背后的故事，这将在一定程度上解决观众关于“如何读图”的问题，让不同领域的观众可以更好地理解和欣赏作品，为市民带来了生动的美术普及课。
 
供求双方的交流会
关注毕业展，更关注学生的毕业去向。与毕业展同时推出的还有“就业创业服务周”。此前中国美院已向一千多家企事业单位发出了邀请，据了解，这些单位既有全国各地重要的美术馆、博物馆、大专院校、研究院所等文化教育机构，也包括上海、苏州、宁波、温州、义乌等经济发达地区的民营企业和文化公司，他们将组团来参加这次展览，并通过展览来遴选人才。展览期间还将通过举办校企座谈会，对学生就业能力的提高和教学方向等问题开展深入探讨。另外，美院也特别希望通过媒体向国内外各企事业单位发出邀请：欢迎来学校挑选您需要的人才。

染服专业40余位毕业生将在6月4日晚7：30在美院南山校区中厅上演学生毕业作品的服装秀，染服系还将特别邀请来自杭州、上海、深圳等地20多家服装公司观看演出。按照往年惯例，毕业展演结束，往往会有企业直接与学生签约。

当然，也有一些单位是冲着毕业展上学生们新鲜出炉的创意而来。据视觉传达设计专业毕业班的导师沈丽平介绍，学生作品精彩纷陈，有出于对孩童时“星期二下午电视停播日”的记忆而开发的以童年玩具如“铁皮车”、“大大泡泡糖”等为视觉元素的名为“星期二”的品牌店，也有出于对60、80一代即父母与自己这代在时代背景和思想观念以及视觉取向的差异为源点，寻找了60年代“四大件”电视、缝纫机、自行车等视觉语言，而作出的设计方案。这些，都极有可能成为怀旧型人群所喜欢的作品。

据了解，学生的毕业创作广受厂商青睐，以往每次毕业展都有很多厂家专程前来挑“货”，希望进一步与学生和学校洽谈合作，专门生产学生的创意作品，这样许多学生作品就直接进入了市场。当然，学校非常重视产权保护，展览场地将提供专利申报、版权注册等服务，以此为学生创意 “保驾护航”。
 
创意人才的输送站
作为一所全力打造创意文化产业中心的城市， 中国美院培养的“创意人才”正悄然成为杭州“创意进行时”的“引擎”。此次展览的打包和整合，也代表了美院以开放式的毕业展为起点，以服务创意经济为目标，致力于对经济转型升级形势下的教学改革和转型。在学院里开展了一系列视觉文化学科的深刻转型，从艺术生态链的角度提出了造型、造物、造境、造影和造论的五大板块的思想，并在美术院校首开了建筑学、电影学、广播电视艺术学等新型学科。

这些新生的创意力量必将为浙江乃至全国创意经济注入新的活力。近年来，中国美术学院作为浙江创意经济产业的“发动机”和“思想库”，深化与省市政府的战略合作，助推 “西湖创意谷”、“白马湖创意产业园”、 “凤凰创意国际”等创意园区的建设，通过组建创意团队，成立创意产业发展公司，鼓励师生大胆走出校门，走出画室工作室，做大做强学院派创意产业新军，积极参与各类大型项目招投标。如今，凤凰创意国际、大学生创业园内已有21家美院学生开办的企业，上城区馒头山大学生创业创意园内有8家美院学生开办的企业，入驻园区的各公司也都特别中意中国美院出来的创意人才。每年这批创意园也给美院学生就业率带动了不少百分点。

同时，学校充分利用各类机会培养学生的创意创业能力，譬如建筑学院开办了完全由学生进行自主管理的学生工坊，自2009年下半年成立起至今，已完成了17个项目的工作。另外，传媒动画学院则建立了大学生创业孵化基地，并积极利用社会关系与企业牵线搭桥，引进资金，添置设备，基地现拥有多间开放式工作间，有多位来自学院和企业的创业导师，为几十名大学生创业提供了指导和服务。另外中国美院通过大项目的历练和实战切实提高学生的工作能力，在杭州市中山路改造、上海世博项目设计和施工等市校合作项目中有不少学生参与整个过程。以世博会浙江馆为例，在浙江馆里一共约有三十多个工作人员，其中近三分之二的是由学生担任，尤其是第三展厅中6户家庭的资料采集及制作等均由毕业班的18名学生完成。臧雪，是美院景观装置工作室大四的学生，她说，“从最初的方案到后来的实体制作、雕塑、影片剪辑、动画特效、现 成品装置还有红外感应等展示内容，在老师的指导下，我们自己进行操作和实验，实战的过程实实在在掌握了以前学习中不太深入的内容”。其实，项目锻炼的不仅是学生们专业方面的素养，更重要的是对他们作为社会人的检验，刘双艳同学说，“我现在很清楚一个项目从始到终的过程，也知道了学校与外面社会的区别，知道如何面对社会，作为受益者，也希望学校能多给学生这种锻炼的机会。”据了解，这些同学大部分都已经顺利找到工作。
 
创业能力的实训地
近年来，中国美院不断深入教学改革，在巩固完善理论教学的同时，大力加强实践教学，专门成立了实验教学管理部，学院造型艺术实验中心被列为国家示范实验中心建设单位。实践能力的提高也将为学生的就业创业提高不少成功指数。学院不仅不断提高对实验室硬件设施的投入，同时还调整了专业课程和实践课程的比例，全校按造型、设计、图像三大类3：5：7的下限比例开设实验课程，也就是说，对于设计和图像类专业的学生，每学期至少有一大半的时间呆在实验室里开展实践。这对于传统的“以上课为主”的教学模式来说是一种颠覆，也是教学对社会需求做出的积极回应。另外，对于毕业生，继续教育学院也开辟了“公共美术策展师”、“艺术设计总监师”等9类培训项目，被杭州市有关部门确立为大学生就业培训机构。而建筑艺术学院也自行组织了对学生的各类技能培训，其中包括fasto工具的技术培训班，参加人数超过1200人，并邀请有关公司进行验证，另有7个培训项目也正在申请认证。

正是在这种有针对性地面对创意经济转型升级的时代需求开展的各类创业、就业训练，越来越重视“实践”能力的教学模式，越来越有“市场”意识的学生头脑，在两者的双重作用 下，近几年学生的就业和创业能力均得到了大力提升，不少学生一毕业之后就折腾着创业，譬如在公共艺术学院，伯乐文化创意公司、非白陶艺手工工作坊、大塘文化艺术机构等几支创业团队现已经在做最后的市场调研和创业计划的完善修改，不日将走向市场。他们也通过淘宝、西湖创意市集等平台卖产品、开工作室、创品牌。创新创意创 业的神话，在美院出来的毕业生中并不少见，其中有给阿里巴巴的“阿里过江”活动做主道具设计而声名大振的美院陶艺系2008届毕业生马希军和李龙涛，他们已成功进驻杭州南宋御街开设直营 店；也有成功研发创意娃娃，在短短两年之内销售超百万的毕业生；还有专门销售美院学生创意作品的“创意中介”，当然还有许多在淘宝上自创品牌当“网商”的不知名卖家……

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