北京艺有道工业设计公司邱丰顺

视频访谈

    视觉同盟：请您谈一下对此次论坛的期望？   
    邱丰顺：今天这个论坛有它存在的意义，设计教育存在一些结构上的问题，这不是我们在座的院校教授、老师、业界从业人员短时间之内能够解决的。我觉得问题大概都知道，唯一要探讨的就是怎么去做。我对这次论坛的期望，就是说我们不能只有批评的声音，应该认清楚设计教育的现状和它的局限性，在这个局限性之上，我们如何采取相关的措施去改善这个环境。我认为透过大家的努力，虽然不能够马上在一年、两年之内完全改变现状，但是我相信有主办方还有所有与会的人员持续地去做，把这些资讯扩展出去，建立共识，对我们业界的改变会有一个很大的帮助。
   
    视觉同盟：对于如何让企业与院校更有效地进行交流，您有什么好的建议？   
    邱丰顺：这个问题在这两天的论坛里面，特别是在昨天已经谈了很多，只不过没有落实到比较细的环境上，大家都讲的很宏观。从我做为一个企业的角度来看，我觉得不太可能期望企业去改变一些东西。大家都认为企业的资源更多，或者能够提供的名额更多，其实企业能做的是蛮有限的。我觉得更多的调整应该放在学校这部分。
    为什么这样讲？事实上在跟企业的互动当中，资源是有限的。我们设计院校的学生这么多，在相对少资源的情况之下，我觉得学校唯一能够做的就是怎么让自己学校的设计教育的灵活度能够再增加。
    我觉得最重要的两件事情是一定要去做的，第一就是把业界优秀的老师，或者说企业的设计精英，引进教育体系里面来。
    但是这些不能算是设计教育的主体，主体还是现在从事设计教育的院校，企业的资源只能是起到辅助作用。这可能要从根本学制上，甚至从校方到教育部都要进行改变。以我自己的经验，台湾地区在这一部分已经做得非常好了，这个部分在台湾叫做“专业技师”。它并不是设计教育的主体，但是却在教育体系里面起到一个很重要的引导作用。我觉得大陆设计教育应该立即去做这个事情，对设计界会有一个很大的改变。
    我今天听了清华大学美术学院工业设计系严老师的演讲，他透过产学研，采用引进外面师资的方式，对教学产生了很多根本性的变化。但是我也感受得到，他这样去做，事实上某种程度是在局限的环境之下，很辛苦地去做。我在想，连清华大学这样做都是这样辛苦，其它的学校可能会更困难。
    第二，当我们只能透过寒假、暑假让学生利用假期去实习的时候，就产生一些局限性。因为某些行业，特别是产品设计这个行业，两个月是远远不够的。如果能更灵活地在学制上面改变，甚至把实务这部分课程，放到学时里面去，比如在大四这一年的时候，让学生至少有半年能够全时间地到企业里面实习，这样对设计教育也会有帮助。
    举一个例子，创维就提供这样的机会。它的公司在深圳，如果学校是在北方或者是更偏远的地方，愿意到企业来的话，只要能够跟校方签订一个合约，可以让学生在企业里面实习半年，由企业负责他的食宿，但学生必须要长时间在企业做，能够帮助企业。我觉得这样灵活的制度，可能会对现有的设计教育有很大的帮助。

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