石家庄铁道学院工业设计系主任 池建斌

采访对象：石家庄铁道学院工业设计系主任 池建斌
记者：沈扬　黄敬伟

视觉同盟：请介绍一下石家庄铁道学院工业设计系？   
池建斌：2000年开始招生，到今年毕业了6届学生。工业设计专业，国内高校从办学背景上说有两种模式，基本上就是以艺术背景比较多的院校和以工科背景比较多的院校，培养学生包括于招生都会不一样。我们属于工科，依托于机械工程。
今年我们学校参加了河北省首届大学生工业设计创新大赛获奖，河北省27所院校参赛700多幅作品，我们总共是送了57件作品过去，从一、二、三等奖到优秀总共有34份作品获奖。
   
视觉同盟：教学中最大的特色是什么？
池建斌：第一、就是比较严格；第二，从思维方式上，更多地引导学生应该从设计的角度关注问题。
   
视觉同盟：学生与设计企业的实践交流有哪些？
池建斌：一、大一的时候进行认识实习。把学生带到设计企业参观、听一些讲座。二、在大三，相关的专业训练结束之后，学生利用假期到设计公司实习。三、在大四鼓励学生到企业中去锻炼。   
在学校里面，现在参加设计竞赛比较多。最近我们正在考虑以工作室的模式来推动学生跟设计实践的接轨。利用老师可以跟企业交流，争取一些合作的项目，直接完成企业的委托，目前在规划。
 
视觉同盟：您觉得作为企业应该怎么参与到设计教育当中，通过他们自己的特色？
池建斌：我们非常希望企业能够提供这种平台。确实希望有一种学校和企业的合作模式。我们是希望设计公司跟学校能够有更好、更紧密的接触或者说合作的办学模式。
  
视觉同盟：您对社会职业教育培训有什么看法？
池建斌：第一、肯定有教育脱节的问题。 第二，作为企业来说，岗位培训从某种意义上也是一种正常现象。不能要求学校生产出来的每一个学生到了企业以后都直接能用。即便是在国外也是这样的，大公司都是要做岗前培训的。这种岗前培训绝对不仅限于企业文化，或者说是进行一下纪律素质方面的教育。其实也包括对整个工厂的生产链，工艺过程等等这些全方位地进行了解。这种地方学校没有办法提供。所以如果是以这种方式的岗前培训，我个人觉得是必须的。  
   
视觉同盟：您对大学教育职业化的看法如何？   
池建斌：大学教育本身就应该是职业化的。今天的教育实际上是“就业驱动型教育”，学校是被社会牵着走的。