随着知识经济社会的界入，我们的生存和学习面临两大挑战：一是“知识爆炸”要求我们具备不断更新知识的能力；二是要求我们具备良好的素质和社会适应能力和创新能力。

本课题研究是为全院跨专业跨年级学生首次开设的《仿生机器人创意设计》，旨在透过一连串有条理的学习，使学生掌握工业设计的基本原理和方法，以及物化资讯的表现技能和设计新事物的能力，从而使学生的综合素质和创意潜能得以全面发挥。

仿生机器人设计是一个综合性很强的课题研究，它融合了工业设计、视觉设计、交互设计、造型艺术、机械、电子、传感器、计算机软件等众多先进科学技术和艺术设计，充分体现了当代信息技术各个领域的先进技术和当代先进设计，是科学与艺术设计的结合。

在本创意设计研究课题中，来自不同专业背景、不同年级的同学们都表现出极大的兴趣和学习的冲劲，他们互相学习、互相启发，与老师共同研讨，探讨着各种设计方案的可行性，致力于将各种技术有机融合到仿生的设计中，使设计的机器人具备某种特点功能或能完成某项指定任务命令。这些设计探索和实验可以延伸到未来的各种领域，并造福于人类。

我们既要培养专业技能强、综合素质高的当代设计师，设计当代的生活方式和用品，更要培养前瞻性强，具有丰富的想象力和执行力，并能驾驭未来的设计师。因此，在广州美术学院首次开设《仿生机器人创意设计》课程具有积极的意义。

主办单位：广州美术学院教务处、学生处、团委
设计学院、工业设计系、张海文工作室
课程导师：张海文教授
展览地点：广州美术学院大学城校区——新松园展厅
展览时间：2006年12月17日——2006年12月23日