目标与特色－全国高等院校艺术设计教学与实践学术研讨会谈录
－中国美术学院设计学院副院长王雪青教授

王雪青教授演讲的标题是《中国的·时代的·国际的——关于中国艺术 设计教学改革的思考与实践》

采访人：樊鹏
策划人：张海新、廖翔
摄影：张海新、刘墨扬、任少鹏
地点：首都师范大学
时间：2005年11月10日

视觉同盟：您好王老师，请您谈一下对国内目前设计教育现状和前景的看法？
王雪青：我觉得这个研讨会非常重要，因为它谈的是一个艺术设计的教育问题，确实中国面临的在目前的一个状态，经济发展的很快，它需要一批很好的设计师，而且整个扩招以后，这个学生的量是非常大的。面临这么多的学生量的时，搞好这个设计教育实际上是一个非常重要的问题。那么我觉得这种研讨会它可能有利地促进各个院校之拉沟通，交流和取长补短。你看一下我今天的演讲主题就知道， “中国的，时代的，国际的”这是我演讲的主题，副题是“关于中国的艺术设计教育改革的思考与实践”。我为什么提出这个问题呢，因为目前到了必须要顺应时代去做这种思考，这种改革，我们从事的是一个在二十一世纪的艺术设计教育，所谓二十一世纪就不是二十世纪的，更不是十八、十九世纪的，那么目前二十一世纪的时代特点是什么？它和过去有什么区别？这是我们应该思考的问题。因为传承了很多年，中国的艺术设计教育，从以前的工艺美术教育过渡到今天，今天我们面临着一个转折，因为时代变了，科技、工艺变了，因为科技、工艺变了带来了一系列的改变，因为科技、工艺改变了，人们的工作方式改变了，因为工作方法改变了，导致了人的思维方法改变了，因为所有的这些改变它必然会导致一个对艺术设计教育的一个思考，那么今天到了这个时候了，其实我们面临了一个很重要的转折点，就我自己在国外十五年的教学经验和在中国的将近七八年的教学经验，加在一起，我会思考一个东方和西方，就是中国和先进的国家的设计教育的问题，中国的问题，还有时代的问题，这个问题，是我对中国设计教育思考的一个很重要的问题。

视觉同盟：设计专业的学生如何才能学好设计？
王雪青：对于学生来说如何学好设计，这有一个大前提，一个就是他们接受教育应该有两种方法，一个就是课堂中学的，一个是课外靠自己学习的。那么从课堂上学习的角度来讲呢，我觉得还有两个方面，一个是老师教给他的，一个是同学和同学之间互相学习的，因为我自己当学生的时候，我知道我从老师那里学到很多东西，但是我从学生那里，我们同学那里学到很多东西，那么从老师那里学的东西，作为老师来讲，我们研讨会的目标就是如何安排一个非常合理的顺应时代的一个知识链和各个知识点的合理的衔接，那么除此之外，学校给的之外，学生之间如何互相学习，沟通；今天很方便，互联网给你提供了大量的信息，中国的出版非常好啊，和西方的相比啊，中国的出版业一点也不逊色。而且现在走出去，请进来，这个交流非常频繁，所有这些东西都为今天的学生，除了课堂的知识以外，它提供了一个非常广阔的天地，如果我给学生一点建议的话，我建议他们立足于自己的课堂，并且把眼光放到更远的地方，靠各种不同的方式，包括最先进的现代化的工具“网络”，来得到不同的信息，最新的信息，这样来反思他们所接受的教育是，甚至是对老师的一些教育提出自己的看法，我觉得这是一个共同思考的一个问题，不光是老师的，是老师和学生共同的一个东西。

王雪青教授（左）接受视觉同盟副主编樊鹏（右）采访

视觉同盟：作为中国美院设计学院的副院长，请您介绍一下中国美院设计学院的设计教育的特色？
王雪青：中国美院，大概几年前做了一个改制，两段式教学，也就是在大学一年级，所有专业的学生在设计基础部，做一个一年的设计基础，一个大基础，就是不涉及任何专业的设计，但是是一个针对设计的的基础教育，这是第一段；第二段是后三年，就是二、三、四年级，从二年级开始进入各个专业系，由各个专业系来提供给他们专业知识，这个可能也是在目前做得一个比较大的改进，那么从一年级的设计基础部来说，我们也是在研究就是面对周围不同的设计专业，在没有专业课程的前提下，怎么教给他一个共通的大基础。这是一个非常值得思考的问题，所以我们也是有一个很特别的一个安排来解决这个问题。我觉得这是目前在教学方面一个比较有特色的一个东西。

视觉同盟：请您对我们视觉同盟的读者说几句吧。
王雪青：我觉得这种网站其实是今天的中国的学生和中国的设计师互相沟通的一个非常好的一个平台，希望这个网站能够办得很好，通过这个网站，不断地传达给这些读者很多新的信息。也通过这个网站，使这边和那边本来互不相识的设计师，以这个网站为中心，做很好的沟通。

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王雪青教授（右2）、视觉同盟主编廖翔（左2）、运营总监张海新（右1）、副主编樊鹏（左1）