研讨会现场

2014年6月7日，清华大学美术学院和中国装饰杂志社主办“学科升级与学科建设——设计学学科发展研讨会”举行，同时发布：中国高等学校设计学学科教程研究组所著《中国高等学校设计学学科教程》，力求搭建一个沟通与交流的平台，讨论学科建设和发展中的问题，以期能够在2020年完成——设计学本科和研究生教育教学理论与实践系统的构建。

开幕式上清华大学校务委员会副主任王明旨和清华大学美术学院院长鲁晓波分别致辞。与会嘉宾在研讨会上分别就设计学学科升级的宏观思考，设计学学科升级的支撑体系，设计学学科建设的路径思考，设计学学科建设的地域性思考四个主题分别进行深入讨论。学科建设已成为当务之急，时不我待，在快速发展的世界潮流下，教育者必须有清醒而前瞻的意识。面对产业政策、时代发展、学科升级，设计学学科应该如何适应发展，变被动为主动、幕后到台前、边缘到中间。

设计学升级有其深刻的现实背景，艺术成为门类，设计学成为一级学科，反映了国家对文化和创新发展的高度重视，是认识层面的一大进步，也是社会现实需求的集中反映。在此前提下，设计教育者肩负着不可推卸的时代责任：开办设计学科的不同类型高等学校，需要在观念定位、内容体系、教育模式、制度建构等多方面确定其发展战略。

自2011年学科升级的行政指令发布以来，学科的行政升级已是事实，但短时间内很难完成全面意义的学科升级，设计学教育的体系在现实中仍未有相应的明显调整。为促进设计学学科建设，提升人才培养的质量，国务院学位委员会第六届学科评议组——设计学组召集全国高等学校的相关专家，对设计学的学科体系和学位标准进行了专项研究。2014年1月，研究的成果被收入国务院学位委员会办公室组织编撰，由高等教育出版社正式出版的《学位授予和人才培养一级学科简介》和《博士、硕士学位基本要求》 。