设计家、设计教育家陈汉民教授

陈汉民教授和他的两位老师合影，
左：陈若菊教授 中：周令钊教授 右：陈汉民教授

视觉同盟：中国传统文化在设计作品中体现以及当下设计作品对文化的发展和传承。
陈汉民：“回头看、朝前迈、快一步”是现在我对设计的总结。
什么叫“回头看”？不知道过去，不了解历史，不了解中国五千年的文化，没有历史的根，怎么朝前迈。向国外学习连自己的历史和文化都不知道怎么学，学什么？
社会发展到今天是一个历史的延续，是一步一个脚印走过来的。现在我们的设计不只是前卫，而且是颠覆性的。历史上政权要更替才有颠覆，设计没有颠覆。这种颠覆的作品是脱离实际，脱离人文，脱离价值观、审美观，没有文化底蕴，没有历史的积淀。“回头看”是要看外国的历史，中国的历史，垂直地看。现在年轻人更多是横向，是各个国家的比较。中国的设计是怎么由开始从刘家铺子商标发展到今天，发展的历程是什么。既有中国本土文化和外来文化的结合，互相学习，不断中外揉合的过程。今天我们不能避开国际的交流，把国外的新技术引进来这是必不可少的，但也要回头看，特别是作为文化。但是今天经济可以接轨，体育可以接轨，卫生可以接轨，文化不能接轨。
设计要跟国际接轨，我持否定态度。设计里面功能的部分可以和国际接轨，但文化不能接轨，中国人有中国人的文化，文化是一种积淀的过程。正是由于中国的文化、世界各国的文化融入到世界，世界才能丰富多彩。颠覆也好，跟国际接轨也罢，只要了解了历史，才知道步子应该怎么迈。设计不能赶潮流，设计要引领潮流，引领时尚，而不是追随时尚。设计也不能停留在一个水平线上，要“快一步”。落后于社会不行，追赶时尚在同一个水平线上不行，离现实太远不行，要较快进步，永远引领时尚，走在时代的前面，可以快一步，这就是“回头看、朝前迈、快一步”。
人的审美是不断变化的，设计师不能总是在同一个层面的欣赏水平上，满足于这种现状的要求。引领时尚怎么引领？三十年以前，我们经常议论的一个问题，一个女孩子穿个短袖，不能太短了，会说你露得太多了，这个小孩怎么这么胆大啊，露得太多了。但过了两年，穿得更少，露了膀，再过两年露肩了，肩膀都露出来了，都是背心了，当时看了觉得不能接受，其实挺好看，能把女孩子的美感，人体的美感、肤色、造型都凸显出来了，多美，可以接受了。露臂、露肩、露胸、露背，露脐，露腰，现在露臀。那么这个三十年以前，你知道现在这些女孩子穿的衣服，就觉得这个孩子好像不太正经，现在都可以接受了，因为它的一步步过来的。露臂、露肩、露胸、露背、露脐、露腰、露臀，当然不能再露了，这是一个过程，人们慢慢适应它了，见怪不怪，少见多怪，道理就在此。我们要把握这个审美规律，设计一定要把握先走一步、快一步；必须一步步过，大家适应了，见怪不怪人们也接受了，满足了人们对审美不断改变的要求。“回头看，朝前迈、快一步”要根据不同属性的设计要求来把握它的分寸感。把握设计的规律，把握审美的标准，不在于表象的张扬，不在于形式的张扬，而在于内涵的表达。所以经得起时间的考验。
   
视觉同盟：中国设计如何能在国际上获得自己的一席之地。
陈汉民：我的设计观是“中国风、民族情、国际观”。没有用中国人的思想、感情去把握设计，在根本上就没有弘扬中华民族优秀的文化，我所有设计作品里都体现中国文化。什么叫中国的？中国人的感情，中国人的审美，价值观、审美观、文化观、伦理观是一个综合的体，不只是一个形式的问题。中国元素要用吗？要用，但中国元素不是一种标签。民族化是一个整体概念，是中国人的思想、感情、伦理观、道德观、价值观、审美观，再加上中国元素的新的运用，就是一个现在的中国设计。

视觉同盟：您对当下设计教育体系的看法。
陈汉民：现在教学里面的几个问题，一些过去好的，基础的东西，经过时间考验的，确实使我们受益的东西丢了。比如图案课，从写生到变化的过渡，开始写生，画黑影画，再提炼变成图案。图案实用性很强，简洁、概括、提炼、装饰、实用。这是对学生的能力，思维方式的锻炼和转变。现实的写实的东西，复杂的东西怎么变成概括的、提炼的，把生活的东西变成装饰性的。
教学上的问题，比如说课程，经过实践考验的要保留，当然也要改革、改进，不能按照国际的方式，还必须要发展。我们要改进它而不是不要它。我对学校建议，教学要达到应有的水平，必须要解决十个关系：理论与实践、基础与专业、绘画与设计、过程与结果、电脑与手绘。   
绘画与设计，设计和绘画不一样，绘画可以根据自己的感悟、生活经验、理解、发挥自己的个性创作；设计要为国家的政策，为人民的生活服务，为中国的经济发展服务。设计要紧扣中国的文化，中国的经济发展；设计可以富国、强国。绘画是纯粹的文化，陶冶人民，教育人民，把真、善、美呈现出来；一个国家必须有好的文学、音乐、美术作品，但设计有其另外的功能。现在国家很重视设计，2008北京奥运会显示了平面设计在这次活动中所发挥的作用，从奥运会的标志、吉祥物、奖牌、火炬，各个运动项目的标识。国家的兴盛、发展需要设计的服务，也提升了设计的社会要求，这是相辅相成的。
现在很多设计不是设计，是绘画带代替它，用绘画带代替设计这是不对的。像招贴画现在不是招贴，是现代派构成的绘画。真正意义上的招贴，不管是政治招贴、文化招贴、工业招贴、商品招贴、都必须建立在这六个字上：醒目、识别、动情。
过程与结果，现在我们太讲究结果了，急功近利，总想一下子成名，把过程给忽视了。学生时期主要学过程，在过程当中去感悟，增加知识，积累知识，没有过程知识就不能很好的积累。
电脑与手绘，电脑是人脑组成的，现在的学生，手绘不做都用电脑设计，很僵化，这是电脑“新八股”。手绘是感情色彩，感情风格的融入，电脑不能解决全部，不能替代我们的大脑。

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