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ICOGRADA大会-西安美院设计系主任彭程谈感受
作者: art2000 fape 来源: 视觉同盟专稿  时间: 2006年11月22日

2009北京ICOGRADA世界设计大会筹委会(暨AIGA中国办事处成立仪式)系列活动2006年11月20日在中央美术学院举行,西安美术学院设计系主任彭程教授的看法。


西安美术学院设计系主任彭程教授

采访人:廖翔 樊鹏
采访时间:2006年11月
采访地点:北京 中央美术学院

视觉同盟:请您谈一下ICOGRADA 09大会在中国举行的感受?
彭程:我觉得这个会很重要,我们设计快速发展和在世界上往往我们在这个领域的话语权形成了一个明显的反差,作为一个华人设计师,在世界范围里面没有话语权是名不正、言不顺的,特别是在人类社会一个转型期,赶上这个时代,中国人更应该登到世界舞台上去,有我们自己的设计、我们的思想,有我们的创意,让世界看到我们在做什么,意义就在于此。

视觉同盟:您觉得这对我们设计教育界会不会有什么影响?
彭程:我觉得有深远的影响意义,因为通过我们不断地去参与在国际范围的学术活动,肯定对我们教育是有提高的,中国现在的现状是艺术设计学科现在在中国百分之八、九十的大学里面都有设立,这是一个不争的事实。另外就是在设计教育里面,究竟我们是怎么去教,是用我们原来的一套教,还是借鉴国际上的一些先进的教育思想,这里面有很多值得讨论的问题。首先通过这个组织,我们跟国际去交流,会学习到很多先进的东西,特别是设计理念方面的东西,对我们更新感念很有意义,然后我们把这些观念再引进到教学里面来,这样对中国来讲,未来的十年左右,中国的艺术设计将会在世界上发挥很大的作用,特别是中国文化、中国文化思想在设计领域里面的一些结合,最后会影响到世界。


西安美术学院设计系主任彭程教授接受视觉同盟专访

视觉同盟:您是怎么看待中国设计教育的现状的呢?
彭程:中国现在的设计教育几乎是在很短的时间里一下铺得很开了,从我们上大学时候,从80年代上大学,就是文革以后上大学,那个时候中国也就那么几家,现在一下扩到每个学校都有,而且人数还挺多的,我觉得这里面很多东西也是值得我们去重新去梳理,要反思的,中国需要这么多设计师吗?这是个问题。下面就是中国究竟设计要培养这么多人才,将来去解决什么问题?我个人认为我们设计教育培养的设计师,要解决我们中国人生活的问题,这是个核心,现在的教育完全是教一些技术,学生在学校里学点技术,拿到社会去,能干活就行、能挣钱就行、能就业就行,这是低层次的要求,更多的应该是引导他们去看这个世界,去认识人类社会发展、寻找一些规律性的东西,然后用他们不同的设计学科来解决我们生活的问题、生存的问题,这个是核心。

视觉同盟:对我们的设计师提一些忠告吧,怎么才能把设计做好。
彭程:我觉得在校学生要把设计学好,应该是不要满足目前所谓的菜单式的课程的要求,应该更多地一个是关注社会,一个是关注文化,这个文化我指的是两个问题,一个是中国的传统文化,另外一个是世界的社会文化,我觉得把这两点抓住以后就等于抓住了要害,学习就有了动力,否则的话,我们就一个东西好看与不好看,设计出来仅是视觉上的满足,往往这个里面有很多偏差的问题,没有文化根基的东西往往是一种昙花一现的东西,或者可以说是一种流行的东西,流行过去就没了,所以一个设计作品要留得住,就必须得有文化积淀,要么立足于中国文化,要么是世界文化,站在这两个点上去,设计出来就有了设计深度,所以我也是跟现在的在校大学生说一句掏心窝子的话,希望他们能关注中国文化,同时眼睛盯着世界文化。

视觉同盟:西安美术学院设计教育的特色和以后的发展方向?
彭程:从我们来讲,因为我们地处在陕西,陕西是中国文化的一个“根”,应该这样理解,我有时候讲课也用这句话,就是中国文化如果说是一棵大树的话,北京好比是树冠,大树的根在陕西,所以可以说中国五千年文明里面大约有两千到三千年的历史是在那边,所以学生在那边触摸历史特别容易,一出去走到博物馆,马上就可以看到中国的封建社会鼎盛时期——周、秦、汉、唐几个朝代,那种博大精深的文化,风格都能看得到、摸得着,这是一个便利,所以我们的设计教育就是我刚才强调两点,一个是我们的教育始终让学生去学习历史文化,然后回过头也盯着世界,我们设计的东西,要让它具有现代感,同时也要有深厚的历史文化——“根”,所以这样的话,设计出的东西有一定的文化价值,这是我们的基本办学方向。


西安美术学院设计系主任彭程教授(左)、视觉同盟主编廖翔(右)

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2009北京ICOGRADA大会筹备委员会暨AIGA中国办事处成立仪式系列活动专题
 

(责任编辑: fape

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