山东工艺美术学院2005届毕业设计作品展，今天走出校园在山东省博物馆举办，一方面是检验他们4年学习的成果和综合素质，同时也应面向社会，面向商家，面向消费者。

今年毕业展以“设计·生活”为主题，主要有这么几个特点：首先，能体现学生４年来大学学习的总体水平。同时也反映了学校“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”办学理念的教学成果。从作品可以看出，作品整体面貌上比较整齐。尤其有在十届美展中部分获奖学生的毕业作品，在设计水平上有所提高。作品既有前沿的概念设计，也有应用方面的设计，体现了基础设计的各个方面，展示出各专业的特点。平面设计的视觉冲击力较强，艺术表现语言丰富。产品设计、服装设计与工程以实物模型和展示演出尤为突出，手工艺术承传了中国传统技艺的本质，将现代文化融入其中，数字媒体艺术把科学与艺术有机的结合，达到了新的视觉效果。其他各个专业门类都有各自的特色，都不是“画设计”，而是要贴近生活，做务实的设计。创新思路带有前沿性，动手制作能力比较突出，艺术表现力也在探索中不断提高。

毕业展与就业推介会同步举行，是想让社会了解大学关爱学生，搭建一个就业与创业的平台。尤其是在目前艺术招生“艺考热”这种情况下，应理性地看待设计学科的发展，让更多的人关注艺术设计专业的服务领域，并认识到设计艺术能创造生活环境，创新生活方式，提高生活品位，这也是社会的需要。

在“艺考热”的情况下，毕业生就业已成潜在问题。但是首先要对“艺考热”的现象冷静思考，不能盲目地指责和埋怨，“艺考热”所带来的问题首先是教育资源短缺所凸现出的矛盾，以客观的态度来理解，宽容地去对待。同时也应该正确分析考生选择的专业是否适合个人的成长、成才与就业。大学的学习是综合素质的一种培养，对于艺术设计专业来说同时又具有技能培养的特点。在办学方面，综合大学和艺术院校应设置有特色的高职专业，社会上应大力发展职业教育，疏导考生今后的就业渠道。

艺术设计学科的发展首先要尊重艺术的规律、教育的规律和职业的规律。艺术设计作为应用性非常强的学科，既要体现学科创新性，也要体现专业的应用性和艺术特色；既培养学生的创新与艺术表现能力，也培养动手与实践能力。我们主张以艺术学科为主导，工科文科两翼发展，极力发展交叉学科、边缘学科、应用学科和特色学科。突出艺术设计大学所必备的学科群优势，从艺术设计领域体现艺术的表现力；从工程艺术领域体现出艺术与科技的结合；从媒体艺术领域展示出学生新的视觉传达能力，另外手工艺术也是我们学院保留与发展的重要学科，人文艺术学科是学院重要学科领域，也是提升学院学科层次的保障。设计艺术各专业进一步得到调整和学科优化，不断强化了学校的专业优势，努力适应和满足社会需求。

山东省正在积极发展制造业和信息产业，需要大批工业设计、数字艺术设计和绿色设计的人才，艺术设计既然是应用性的学科，就应该直接为社会和经济建设服务，成为区域经济的“发动机”。我们在国内艺术高校中率先提出，学科设置要体现绿色、环保、可持续性发展的设计理念，引进国外先进的教学思想，发展前沿性学科，探讨科学与艺术的完美融合，为未来社会发展培养优秀的设计师。