贵州师范大学创立于1941年，原名贵阳师范学院，1985年更名为贵州师范大学，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学。
　　学校现有两个校区（宝山校区、白云校区），设有18个学院、2个系、2个教学部；有18个硕士学位授予点（涵盖83个专业方向）、1个教育硕士专业学位授予点，以及43个本科专业，18个专科专业，学科门类包括文学、历史学、哲学、教育学、经济学、管理学、法学、理学、工学、农学等10大类，覆盖54个专业方向；有5个省级重点学科（自然地理学、植物学、文艺学、中国近现代史、课程与教学论），18个研究所，26个实验室（其中1个省级重点实验室）、1个贵州省高校人文社科研究基地（文学?教育与文化传播研究中心）。全国外语水平考试（WSK）贵州考试中心和全国出国人员培训外语考试（BFT）贵州考试培训中心、贵州省高校师资培训中心和教师资格认定指导中心等机构，贵州省高考评卷中心及贵州省高等教育网上招生现场等,均设在我校。
　　学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校全局，全面贯彻党和国家的教育方针，严格依法治校、依法执教，不断提高教学质量、科研水平和办学效益，努力构建和谐校园，以实现全面可持续发展。学校强调教学与科研并举，以教学为立校之基，以科研为强校之本，大力培养口径宽、基础厚、素质高、能力强的社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　学校确立“以人为本，构建和谐校园”的理念，坚持校园文化建设与素质教育的紧密结合，营造良好的育人环境，倡导“与时俱进、开拓创新”的时代风尚。大力弘扬“爱国、奉献、敬业、自强”的校园精神，建设“严谨治学、严格执教、敬业爱生、为人师表”的教风和“勤学习、深思考、多研究、敢创新”的学风。
　　学校坚持以教学为中心，稳步推进教育教学改革，努力培养“口径宽、基础厚、素质高、能力强”的复合型创新人才。学校加强教学管理，坚持两年一次的教学工作会制度，努力完善教学质量监控体系，积极组织“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”立项、精品课程评选、优质教学课件评选、“教学名师”评选，促进教学改革，提高教学质量。学校被确定为“大学生文化素质教育基地”和“青少年科普活动基地”。“九五”以来，我校学生在全国性和省部级各类竞赛和评优活动中，有380余人次获128项奖励，本科毕业生考研录取率逐年升高，毕业生一次就业率保持在90%以上。这一时期共毕业硕士生235名、全日制本专科生13165名、成人高等教育本专科生12434名，社会反映普遍较好。广大教师和科研人员积极开展科学研究，承担了国家级和省部级科研项目217项，有70项科研成果获国家级和省部级奖励，出版著作、教材170余部，发表论文3900余篇。
　　学校现有固定资产3.55亿元，占地面积近千亩，校舍总面积35万平方米，教学、实验和图书馆用房13.6万平方米，教学科研仪器设备总值1.025亿元。建有实验中心、网络中心、现代化的实验室、多媒体教室和语音室，校园计算机网络覆盖全校，实现了办公自动化和信息网络化，被教育部确定为电子政务工程试点单位。图书馆藏书164万册，中外期刊2086种，有完善的网上电子图书数据库，是国内高校中第一个建立的“全国文化信息资源共享工程”基层分中心。
　　学校现有在职教职工1731人，专任教师1031人，其中教授146人、副教授280人。有硕士研究生导师170人，兼职博士生导师3人；博士34人、硕士194人，在职攻读博士学位40人、攻读硕士学位69人，留学归国人员55人。在这支队伍中，有国家级有突出贡献的中青年专家1人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人，全国师德先进个人1 人，全国优秀教师4人，全国教育系统模范1人，享受国务院、省政府特殊津贴专家20人，贵州省省管专家12人，贵州省青年科技人才2人，贵州省省级教学名师2人，校级学科带头人52人。教学、科研队伍结构合理，发展趋势良好。
　　为适应经济社会发展和科技教育进步的需要，学校积极扩大办学规模，开展多层次办学。本科教育由2001年的26个专业迅速发展到目前的43个专业，研究生教育由最初的2个专业发展为现在的8个学科门类19个专业88个研究方向。学校现有各类学生46067人，其中：本专科学生25385人、研究生864人、成人教育学生19799人，生源来自全国十八个省（自治区、直辖市），有留学生19人。随着教育教学改革的深化，学校教育质量不断提高，近五年本科毕业生一次性就业率稳定在96%以上，名列全省高校前茅；研究生毕业就业率为100%。
　　学校注重对外学术交流与合作研究，先后与美国、意大利、斯洛文尼亚等30余个国家和地区的近50所大学、科研机构建立了密切的学术交流与合作研究关系。
　　学校第二次党代会明确提出：今后四年要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指针，深入贯彻党的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、以德治校，团结带领全校共产党员和师生员工，按照学校的办学指导思想和办学思路，推动学校持续、快速、协调、健康发展，为把我校建设成高水平有特色的多科性师范大学而奋斗。当前，面对贵州高等教育又一次结构性调整的重大历史机遇，我们将进一步解放思想，实事求是，与时俱进，坚持负重发展，夯实基础，真正树立经营意识、创新意识、竞争意识和忧患意识，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，为实现我们既定的目标，为“科教兴国”作出我们应有的贡献。
　　近几年来学校的发展进一步加快，2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，并获得“良好”等级；2003年，在“突出特色学科，加强优势学科，发展新兴学科”的方针指导下，顺利进行了教学科研组织机构调整，实行校、院、学科三级设置，两级管理的管理模式。
　　 学校进一步建立和完善了科研激励机制，通过制定和实施学科带头人和中青年骨干教师选拔培养办法、科研奖励办法、省部级以上科研项目经费配套办法、青年教师科研基金资助办法等，充分调动了广大教师和研究人员的科研积极性、主动性和创造性。目前承担各类科研项目285项，其中国家及国务院各部门项目14项、国家自然科学基金项目6项、国家社会科学基金5项、为地方经济建设服务项目186项。近五年来，获省部级科研奖47项，其中一等奖4项、二等奖15项、三等奖28项；获省级教学成果奖16项，其中一等奖3项、二等奖8项、三等奖5项；获其它教学成果奖17项；科研成果转让8项，被采用128项，直接经济效益达1364万元；出版学术专著156部、译著5部、统编教材82部；发表论文2898篇，其中被CSI等收入48篇。
　　 贵州师范大学经过64年的不懈努力、艰苦拼搏，特别是近几年的超常规发展、跨越式发展，学校整体办学水平和科研水平得到了进一步提升。通过全体师大人的不断努力，贵州师范大学将建设成为省内一流、部分学科在国内外具有较高知名度、以教师教育为特色的多科性大学。

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